La narrativa en la historia

En la historia de mi vida es inevitable recordar el tiempo y el espacio histórico en que se desarrollaron las civilizaciones agrícolas del viejo mundo, la metodología causante de ese aprendizaje significativo es sin duda la narrativa de mi profesor de historia Gerardo Rivera. El cual a pesar de haber tenido un inicio como intendente de ese centro escolar, término por maravillaremos con la narración de la vida llevada en cada una de las organizaciones de las cuales se les explica.
Es importante destacar que la narrativa la utilizaba para introducir el tema y para concluir y fortalecer los aprendizajes construidos.

La magia y la emotividad de la narrativa, nos transportaba hacia el tiempo y espacio histórico como un personaje más de aquellos acontecimientos.

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Otredad, alteralidad y simultaneidad.

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Buenas Noches
compañeros de historia, sabìan qué...
LA MALINCHE
Tenía por nombre Malinalli

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REFLEXIONARSOBRE LA EXPERIENCIA PROPIA EN EL AULA PARA ANALIZAR LAS ESTRATEGIASMETODOLOGICAS QUE SE UTILIZAN PARA ENSEÑAR HISTORIA.

¿Para qué aprender historia?

 Para la ubicación y el espacio, para conocerlos sucesos históricos pasados, entenderlos y explicarlos, el porqué  de nuestro presente, a la vez que sedeterminan las acciones que se desarrollarían en el futuro en la toma dedecisiones.

¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

Investigación,construcción y deducción.

 Lectura, interpretación por medio de resúmenes,cuadros sinópticos, mapas  conceptuales,la construcción de maquetas periódico mural,  escenificaciones, líneas del tiempo,cuestionarios, videos, visitas a museos, memorama,  representaciones.

¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que utilizaron tusmaestros en tu formación básica?

En algunoscasos se rescatan estrategias y/o técnicas que aun son funcionales para laenseñanza y el fortalecimiento de los sucesos históricos, actualmente debido ala evolución natural del mundo, los niños de ahora no son ajenos a esos cambiospor lo que el sistema educativo fortalece la enseñanza con instrumental informáticoe internet apoyándonos grandemente en la propuesta de la RIEB.

¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estos métodos?

El avanceha sido progresivo con el implemento de las tecnologías de la información y lacomunicación (uso de las TIC´s)

¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanzaaprendizaje de la historia?

Rompecabezas,mapas, videos, libros de la biblioteca de aula y escolar, enciclomedia,internet

¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodospara la enseñanza de aprendizaje de la historia?

Me hacefalta más dinámicas, mas conocimiento de las etapas históricas, conocer algunosmétodos para enseñar historia, y relacionar la asignatura de historia con  la época actual y con las TICS.

Una percepción histórica.

En la primer sesión del curso Metodologías para el aprendizaje de la historia, hemos fortalecido u consolidado nuestras competencias docentes respecto del manejo sustancial y sistemático d los temas de historia, la cual a mediodía que cambian las dimensiones sociales que tienen que ver con la interacción hombre-tiempo-espacio debe, por orden natural, conseguir una moción en el abordaje de la historia.